任教于这所学校长达十多年，身为教师的我，目睹了安宁中学，从一所平常的县级中学，演变成注重素质教育以及学生全面成长的区域性示范学校，该校不但在升学率方面维持稳定安宁中学，而且在培育学生综合能力层面塑造了自身特色 。
安宁中学如何平衡升学与素质教育
升学压力是每所中学都没法避开的实际情形，不过我们一直坚决地觉得素质教育跟应试能力不存在冲突，学校于课程设置这儿，尽力保证国家课程稳稳落实，在这同时，每周还特意开设了阅读课，开设了社团活动课，还开设了综合实践课，这些课程从表面看上去好像跟考试没什么联系，实际上切实地提高了学生的学习兴趣跟自主管理能力。
我校去年本科上线率相较于前年，提升了5%，同时，学生参与各类竞赛获奖数量增加了30%，这十分强有力地表明，素质教育与应试能力二者是能够相互促进的。
安宁中学的师资队伍建设有什么特色
学校发展进程之中，核心力量是教师队伍。我们精心构建起完备教师培养体系，体系里有新教师导师制，可为新入职教师提供专业指导，帮助其尽快适应教学工作。体系里有骨干教师工作坊，可促进骨干教师彼此交流与合作，共同提高教学水平。体系里还有学科带头人制度，要发挥学科领军人物引领作用。学校特别鼓励教师去开展教学研究，在将近三年的时长里，有二十多位教师的论文在省级以上的期刊发表，这些研究成果不但丰富了教学理论，还为教学实践给予了有力支撑。更值得被提及的是，学校创建了宽松自由的教学环境，充分尊重教师的教学自主权，准许教师依照班级学生的特点灵活去调整教学方案，这种尊重极大地激发了教师的创造力与责任感，致使教师们能够更为积极主动地投身到教学工作当中。
教师队伍对学校发展而言重要性是不言而喻的，它是学校发展的核心力量所在，我们构建了完备的教师培养体系，具体有新教师导师制，它能使新教师快速掌握教学技巧，得以站稳讲台 骨干。教师工作坊，为骨干教师给予了思想碰撞的平台，促使教学创新 学科带头人制度，引领学科发展方向，带动整体教学质量提高。学校极其重视教师的教学研究，近三年里，二十多位教师在省级以上期刊发表论文，呈现出学校教师在教学研究方面的积极成果 。值得特别强调的是，学校营造了宽松的教学环境安宁中学，给予教师充分信任，许可教师依据班级独特情况灵活制定教学方案，这种尊重有力激发了教师的创造力与责任感，推动教师持续探索更适配学生的教学方法，为学校教学质量的提升奠定坚实基础。
为什么安宁中学的社团活动备受关注
我们学校存在一大亮点，那便是社团活动。当下，学校具备诸如科技创新、传统文化、艺术体育等类别的四十多个社团，这些社团全都由学生自行管理以及运营。举例来说，机器人社团于省级比赛里屡次获取佳绩，文学社定时出版校刊，农耕社在校园角落开拓了实践基地。这些活动不但丰富了校园生活，更为关键的是使学生于实践期间学会了团队协作、项目管理以及解决问题的能力。
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