春湾中学是一所乡镇学校，它承载着好多农村孩子的求学梦想在此处，教育资源可能比较有限，然而师生们凭借朴实无华的努力去编织教育的温度身为在这片土地上耕耘了多年的教育工作者，我亲眼看见了这所学校在坚守并且蜕变这一情况 。
乡镇中学如何留住优秀教师
春湾中学最为突出存在的困境乃是师资流动性很大，年轻教师常常会把此地当作一个跳板，在服务期满了之后便会争相调往城区，去年的时候我们好不容易才培养出来两位教学骨干，然而却在暑假同时收到了调令。现在学校45岁以上的教师所占的比例超过了六成，音乐以及美术专业教师长期处于空缺情况 。
针对师资短缺这般难题，我们踊跃探寻，寻觅出有一种“跨学科教学”如此别具一番特点的土方子。数学教师兼任信息技术课程，于传授数学知识之际，还会把信息技术基础性内容容纳在里头；语文教师主办朗诵社团，不但提高了学生语文素养，况且熏陶了他们朗诵能力以及艺术气质；体育教师带领训练舞狮，致使学生在增强体魄之时，使传统文化得以传承并发扬。这种拥有“全能型”的教学样式尽管增添了教师负担，然而却给农村孩子带去了更为丰富多彩多样的学习感受。
今年，我们学校有一位物理老师，这位物理老师领着学生制作了风力发电模型，该风力发电模型是用废品制作出来的。制作出的这个风力发电模型在市科技创新大赛里脱颖而出，还获得了奖项。这一成果充分把跨学科教学所激起的学生创造力以及实践能力展示了出来，也将在师资短缺情形下，学校凭借创新教学方式获得的良好成效体现了出来。
农村学生怎样适应现代教育
好些学生每日需耗费半小时骑行自行车赶赴学校念书，归家以后尚要帮忙做农活。他们书包之中，除去上课所用书籍，兴许还放置着采摘得来的茶叶或者用于喂鸡的玉米。这般半耕半读的情形，既铸就了孩子勤劳之品性，又给学业带来了挑战。
我们积极尝试，将教学内容与农村生活紧密连接起来，于生物课教学进程里，为学生详细讲解作物种植相关知识，使学生深入知晓农作物生长的奇妙之处，在作文训练课中，激励学生用心去描绘田园风光，体味乡村独特的诱惑力与氛围，进而提高他们的写作水准。
最近，在年轻人当中兴起的，淘弄布料去做衣服的那种潮流，给我们带来了新的启示。劳动课老师带领学生，利用闲置的布料，精心去制作汉服，这样的一个过程，不但传承了，有着悠长历史的传统文化，而且还对学生动手实践的能力，进行了极大的培育。有一个学生，满脸带着骄傲地讲春湾中学，她给妹妹做的裙子，在美观程度方面，比镇上卖的还要优秀。
春湾中学如何应对中考压力
各地中考政策发生变化，家长们的焦虑不断增加，有些家庭把孩子送往城区补习宁可选择举债承担相关费用，这给本比较不富裕的农村家庭造成沉重负担春湾中学，上海、成都关于“取消中考”谣言被反驳消息传来之后，更多家长开始严肃思考孩子的升学路径。
我们秉持不开展早晚时段补习班的做法，而是借由提升课堂效率达成减轻学生负担的目的，教师团队自行编纂了具有本土特色的习题集，将数学应用题转变为计算农作物产量的题目，把英语对话融入集市买卖的情境之中，这种贴合实际的教学方式，使得学习变得活泼有趣，今年我校中考及格率相较去年同期提高了8%，证实这条路径是行得通的。
您记忆里印象最为深刻的老师，是怎样于有限条件之下创造教学奇迹的呢，欢迎分享您的故事，要是本文触动了您，请点赞支持那些坚守在农村教育一线的老师们。
