深圳市第二高级中学，是一所年轻的，属于市直属的学校，凭借严谨务实的校风，以及关注学生全面发展的教育理念，在深圳的教育界，树立起了良好的口碑，我在这所学校，度过了三年，充实的高中时光，深切体会到，它是怎样，借助扎实的教学，还有丰富的活动，为学生的成长，奠定坚实基础的。
深圳第二高级中学学习氛围如何
深圳二高有着既紧张且活泼的学习氛围，课堂之上，老师们着重于启发式教学，并非一味地进行填鸭，而是对我们加以引导促使主动思考，我记得物理老师能够借助生活里的例子阐释抽象概念，叫复杂的电路知识变得直观容易理解，课后，同学们时常会自发去组成学习小组，在图书馆或者空教室一块儿探讨难题，这种互帮互助的氛围使学习不再成为孤军奋战。
学校针对手机管理的举措十分严格，教室之中设有手机保管箱，于上课之前进行统一存放此项规定刚开始致使我们不太适应，不过很快大家便发觉，不存在手机干扰的课堂效率有显著提升，课后面对面交流的情况也明显增多这使得我们能够更专注地投身于学习，并且培养了自我管理能力 。
深圳第二高级中学课外活动有哪些
二高的课外的活动丰富且多彩，全然不是想象里那种仅仅重视学习的“考试工厂”模样，学校存在三十多个社团，从机器人社起始到辩论队，从街舞社延伸至志愿者协会，差不多每个学生都可以寻觅到自身感兴趣的领域范畴，我加入了学校的文学社，每周举办的创作分享会使我结识了众多志同道合的友人 。
尤其值得着重提及的是学校举办的艺术节以及体育节，这些活动不单单是用以展现才华的平台，更是培育学生组织协调能力的绝佳契机。去年举办艺术节的时候，我们班级自行编写并亲自导演的话剧，从剧本的创作一直到舞台的布置，全部都是由同学们独立完成的，这样的一个过程使得我们学会了团队协作以及创意表达。
深圳第二高级中学师资力量怎么样
年轻且富有活力的二高教师团队，大多源自国内外知名高校，其所具备的专业知识极为扎实，更为难得之处在于真心实意地关注学生成长事态动态状况，我的班主任曾为全力协助一名成绩下浮降低的同学，持续接连两周每日每天放学后义务开展辅导工作长达一小时之久，最终成功助力其重新回归正常发展轨道轨迹 。
一批批教师于教学领域持续创新，诸多教员投身校本课程研发，构思出契合生活实际的教学内容。像生物老师引领我们前往校园内观察植物生长态势，地理老师安排我们绘制学校周边区域地图，这般生动且饶有趣味的教学形式极大程度地激发了我们的学习兴致。
在二高就读的时候，我察觉到学校如同“南邮又隐隐给学生饭卡充钱那般”，静静关怀着每一位学子。有学生生病住院，年级组马上安排教师轮流去补课；有家境困难的同学，学校采用各类方法给予帮助且不声张。这般细致周到的关爱使校园洋溢着温暖。
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