来自金华实验中学教育集团的李玲玲老师，有着这样的故事，它是教育一线默默耕耘工作者情况缩影，她还代表那些不用获得轰动惊人效果不追求轰动效应，而是凭借专业以及耐心从而改变学生命运的教育实践者当中的一员，在位于当前之际教育情形背景环境里呈现出教育多元发展的状况下，这样的教师类型群体是值得我们投入深入关注的 。
李玲玲的教育理念是什么
在当代教育环境之中有一个名为李玲玲的人，她的教育理念是扎根于“因材施教”这个传统智慧的，并且在所处当代这个时间以及教育环境里授予了它新的生命力，她觉得每一位学生手头都是具备独有的天赋的，还有教育者们承担的责任是去寻找以及培育出这些潜力所能发挥的水平能力，我们能够很少在她所授课程的课堂上看见一模一样毫无差异的教学模式，我们更多看见的是依据不同学生的特点来进行设计谋划的个性化方案 。
要说明白的一点是，在实际发生着的教学进程当中，她是那种格外注重培育学生批判性思维的人。这就好像当前备受热度广泛讨论的那种情况，也就是“超级智能研发”必须以谨慎这样相对小心的态度去对待一样，存在这样一种情况，叫做李玲玲的她同样主张技术应当服务于人的全面发展这件事，并且强调绝非替代人类进行思考。还有一点不得不提在经常发生的事金华实验中学教育集团李玲玲，她可是经常地引导学生深入地思索一个问题，那就是在人工智能发展速度很快、呈现迅猛态势的时代背景之下，到底出现和存在的怎么样的一部分人类特质，而这些特质就是属于那种不可被替代的特质分类呢？
这种有着前瞻性特点的，教育范畴内的特定视角，令其手下的学生，于面对未来时期社会出现变革的这样一种时候，更具备能够适应的相应能力。
李玲玲如何帮助学生成长
李玲玲善于凭借平常的教学细致末节察觉学生的困惑和需求，她秉持每周与每一位学生展开起码一回深度的交流，如此连续不断的关注致使她能够及时捕捉学生的心理变动，对于在学习方面存在困难的学生，她不但予以学业辅导并且，更侧重重新建立他们的自信心。
“博物馆青年炫饭”现象近期引发广泛热议，这般清晰展现出新一代正以全新方式寻觅精神归属，李玲玲凭借敏锐洞察力精准捕捉到这一要点，她于班级精心创设了种类多样的实践活动，目的只为让学生在实践进程中探寻到学习真正意义所在。
她指导的学生项目金华实验中学教育集团李玲玲，在市级比赛里多次取得优异成绩，这些成绩，确实抬高了学生的所能，更大程度让他们充分体会到因努力而被认可的那种成就感。
李玲玲的教育创新有哪些
面对教育改革涌起的浪潮，李玲玲未停留在传统教学的模式之上，她主导开发的校本课程，融合了项目式学习以及合作探究，让课堂越发地生动有趣，她格外重视学生信息素养的培养，指引他们怎样在数字时代筛选有着价值的内容 。
李玲玲有诸般创新，于多处皆有突出表现，在家校合作领域表现格外突出，她用心搭建家长学习社群平台，且按固定周期，为社群里的家长分享种种教育理念和方法，她此举，以独特方式与近期“网民编造不实信息被罚”事件形成鲜明反差，于该对比中，清楚呈现一位负责任教育者如何巧妙运用沟通渠道，有效促成教育合力形成。她进行的实践，充分展示出，真正具有意义的教育层面的创新，并非采取单纯方式对技术予以堆砌，而是将重点放在教育关系的重新搭建以及进一步朝着更优势状态优化 。
深晓家校无间密切协作于学生成长具备极其关键至关重要作用的是李玲玲 ，构架起的家长学习社群 ，转变为家长们交流教育心得 ， 获取前沿教育理念的关键重要地域 ， 借由定期分享教育理念跟方策 它使得有着获得更为高超教育领会意义之实现可去更到位协作办学践行教育工作职责使命的那些家长们成为必然事态 ， 差异有与采取编撰虚假信息方式举措获取惩处做法很厉害的她的新颖别致做法姿态清晰呈现教育者应含负责和聪明才智 。她凭借切实行动证实，教育创新需回归至教育关系自身，专心致力于塑造更为和谐、高效的教育生态。
读完李玲玲老师所讲述的教育方面的故事，您觉得在当下这个教育环境情形之下，什么样的教师所具备的特质最能够对学生的终身发展产生影响呢？欢迎在评论的区域分享您个人的观点，要是您认为这篇文章具有一定价值的话，那就请点赞给予支持并且将其分享给更多对教育予以关心的朋友。
