地处上海郊区的奉贤区洪庙中学，是一所普通初中，它承载着周边社区几代人的教育记忆，这所学校或许没有市区名校的光环，然而在朴实无华的教学日常里，它默默培育着无数农家子弟，今天我要和大家聊聊这所乡村学校奉贤区洪庙中学，它看似普通却值得关注。
乡村学校的真实教学水平如何
洪庙中学的师资队伍，主要是由本地教师构成，他们之中的大多数，已扎根此地长达十余年，对当地学生的成长环境，可谓了如指掌，因学校所处地理位置，较为偏远，近些年来，学校面临着年轻教师，不断流失的困境，45岁以上教师，在教师总数中的占比，超过了六成。
关于课程设置这一方面，除开国家所规定的必修课程以外，学校满怀积极性地去尝试开设像是“奉贤乡土文化”这类具备特色的课程然，而因缺少专业教师奉贤区洪庙中学，这种特色课程时常仅仅能经由语文老师兼任来授课。
市区那些学校，有着先进教学资源，实验设备更新速较快，与之相比，这所学校的实验设备更新速度明显迟缓且落后。此学校在物理化学实验课上，仅能完成教材规定的基础实验，更具创新性与延伸拓展性的实验项目难以开展。
值得欣慰的是，学校教师依靠自身智慧与努力，自主研发了“田间数学”实践课，该实践课借助带领学生测量农田面积、计算农作物收成等一系列办法，成功使原本抽象的数学概念变得鲜活具体，这种紧密关联当地实际情形、因地制宜的教学方式，不仅未因硬件条件的制约而显得逊色，反倒形成了别具一格的教学特色。
农村学生面临哪些成长困境
超过七成学生属于留守儿童的洪庙中学，其父母大多在市区务工或者在外地务工，这些学生平常是由祖辈进行照料的，家庭教育普遍处于缺失状态，学校调研表明，将近一半学生每天使用手机的时长超过3小时，主要是用来刷短视频以及玩游戏，为改善此种状况，学校推出了“晚间自习室”项目以开放教室供学生完成作业。
令人担忧的是，“年轻人淘布料做衣服价格便宜一半”的风潮开始蔓延，由此部分学生开始沉迷那网购，甚至出现了攀比现象，学校曾发现有拿午饭钱省下来去购买布料的学生，这足以反映出农村青少年在消费观念上是需要正确引导的，为此学校开设了理财教育课，目的是帮助学生树立正确的价值观 。
乡村教育的未来发展方向
于推进教育现代化进程里，洪庙中学正渐渐改进办学条件，去年新建成的智慧教室即便设备并非顶尖，然而已然能够使农村孩子感受多媒体教学，学校格外看重学生的身心健康，针对“近期心脑血管疾病高处频发”的状况，强化了体育课的科学性与安全性。
新时代挑战当前，学校正探索“校村合作”模式，邀请当地手工艺人开设非遗课程，文化得以传承，同时学生课余生活被丰富。此探索虽刚起步，却为乡村教育特色发展提供新思路。相信随教育均衡发展推进，这样的乡村学校将迎来更好发展机遇。
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