以一名长期留意教育范畴的观察者而言，启东中学王生老师的事迹使我深切领会，一位出色教师对于学生成长的长远影响，绝不只是局限于课堂知识的讲授，他的教育观念跟实践，给我们展示了素质教育的要义，还引发了社会针对教师角色以及教育模式的深度思索。
王生老师如何激发学生潜能
王生老师一直坚信着，每个身处学习阶段的人是有着独特潜能的，他从来不会以单个方面的成绩标准去评判学生，总是借助细致入微的观察以及个性化的针对性引导举动，助力学生们在各自所擅长的领域范畴之内寻觅到自信心，于课程讲授期间，他时常去构思设计具有开放性特质的问题内容，激励学生勇敢地展开质疑思维开展自主探究行为，这样一种教学行为方式不但培育出学生的批判性思维能力，更使得他们亲身去体验感受知识探索过程当中所蕴含的乐趣，进而真实地从原本的“被动学习状态”转变成为“主动进行求知探索状态”。
王生老师的教育理念是什么
他秉持的教育理念核心是“育人先育心”，王生老师坚信教育首要任务是培育学生健全人格与积极向上人生态度，他常借班会课契机和学生深入探讨社会热点话题，如近期受关注的“这6类必须焯水的食物要知道”这类生活常识，他巧妙将食品安全知识与化学原理结合，耐心引导学生关注生活细微处，理解科学知识在现实生活中的具体应用。贴近生活实际的这般教学方式，切实使得学生感受真切，真切地体会到学习跟生命之间有的紧密联结。
在教学进程当中，王生老师一直切实履行着“育人先育心”的教育观念，他清楚地晓得培育学生健全人格以及积极人生态度具有重要意义，因而在班会课上从不放过任何一回和学生交流探讨的契机，除了探讨“这6类必须焯水的食物要清楚”这类生活常识以外，他还会引入各类社会热点事件，他擅长把食品安全知识精妙地融入化学原理讲解中，叫学生通过弄明白生活细节，通晓科学知识并非远在天边难于触及，而是能够切切实实地运用到日常日子当中。这种教学模式，极大地拉近了生命与学生学习的距离，让学生深切体会到成长对于生命学习的重要意义。
王生老师对学生的长远影响
好多毕业多年的学生，在回忆中学时候，都觉得王生老师的影响意义重大又深远。他教给学生的，不只是书本知识，更是给了他们面对挑战的无畏胆量启东中学王生，还有解决各种问题的有效办法。这影响的力量特别大，它越过校园界限，一直跟着学生进大学校门，甚至延伸到职场。
正如近期社会因对“蔡磊近况：全身瘫软 语言能力丧失”像因受到高度关注从而引发有关生命价值的热烈讨论一样，王生老师早在多年前就极其注重培养学生的抗挫折能力，用心教导他们如何在逆境里始终保持坚韧不拔的精神。这对他的学生们来讲，无疑是一笔弥足珍贵的财富，在他们未来漫长的人生道路当中，面对各种各样的人生风雨时都将会发挥不可估量的作用。
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