我是一名语文教师，始终坚守在教育一线，我深切明白，这个岗位，所承载的意义潍坊新华中学语文老师，远不止于知识的传递，它更是对学生心灵的精心塑造，以及价值观的正确引导，语文教学的关键核心，在于培育学生的人文素养与独立思考能力，这要求我们每一位教师，都全力以赴，持续探寻更为有效的教学方法。
在一天天重复的教学工作当中，我的思索持续不断，怎样才可以让语文课堂变得更加生动且有趣，更具备启发性。我试着把生活里的点滴融入到教学里，引导学生从身旁的事物内发现语文的魅力，进而激发他们对于语文学习的热情。与此同时，我还鼓励学生大胆去质疑，勇敢地表达自身的观点，在思维相互碰撞之际提升独立思考能力，竭尽全力为培育具有深厚人文素养的学生奉献自己的力量。
语文老师如何激发学生阅读兴趣
激发学生阅读兴趣是语文教学极为重要的首要环节，为此我在班级用心设立“图书角”，定期更新书目的种类，还组织开展读书分享会，促使学生对值得一读的好书互相推荐，尤为关键的是我依据学生年龄特点挑选合适读物，对初中生来说《朝花夕拾》《城南旧事》这类文笔优美且贴近生活实际的作品颇为适宜，借助创设沉浸式阅读环境众多原本对读书兴趣缺缺的学生逐渐寻觅到阅读带来的乐趣。
在日常教学里，为进一步强化对学生阅读兴趣的培养，我会时常跟学生交流读书心得，去了解其阅读过程中的感悟与困惑，同时，鼓励学生把自己喜爱的书籍制作成精美的读书卡片，分享书里的精彩语句和段落潍坊新华中学语文老师，借助这些多样化的方式。让阅读切实融入学生生活，使其成为他们成长中不可缺少的部分，促使越来越多的学生爱上阅读，并享受阅读带来的美好体验。
怎样通过作文教学提升表达能力
作文教学要极力躲开空洞的理论来说教，所以我时常运用的是“生活化”的教学策略，引导学生从仔细观察校园里的一草一木开始，让他们用心去记录家庭生活里的温馨瞬间以此展开练习，进而逐渐引领他们学会精确地表达自身情感。
近来教育部明确作出规定，不可以考试所得成绩针对学生开展排名，如此一来使得我们能够更专心致志地将精力集中于学生真实写作能力的培育，并非一味地去追求应试技巧。每当批改作文的时候，我都会严谨认真地写下详细具体的修改建议，并且对学生予以鼓励，让他们反复进行雕琢打磨，尽力追求使得他们的作文质量持续不断地得以提升。
现代教育技术如何辅助语文教学
教学效果能因合理运用现代教育技术而显著提升，在日常教学当中，我时常精心制作多媒体课件，将课文里的场景，以图片、视频等丰富多样的形式，生动形象地予以展现，以使学生更直观地感受课文内容，与此同时，我还会引导学生运用教育APP来进行古诗文背诵以及词语积累，然而会严格把控使用时间，避免学生过度依赖电子设备，毕竟技术只是手段，真正的教学核心是师生之间的思想碰撞与情感交流。
于教学进程里，我深切晓得现代教育技术的重要意义，故而我会上心去制作多媒体课件，把课文里的场景凭借图片、视频等样式活灵活现地给予展现，而且会踊跃引领学生运用教育APP去辅助古诗文背诵以及词语积累，与此同时严格把控使用的时长，防止学生过度依赖电子设备，因我清楚，技术仅是达成教学目标的一种途径，真正要紧的是师生之间的思想碰撞与情感交流。
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