一所学校正常运转所依赖的基础，是中学教学常规管理制度，它对教学质量起到保障作用。它不但是教师工作时需遵循的行为准则，还是学生学习时的秩序保障。依我看，一套良好的管理制度，既要能够规范行为，又要能够激发活力，而关键之处在于中学教学常规管理制度，怎样在严格执行和人文关怀之间寻找到平衡。
教学常规管理制度如何制定
制度制定要紧密依据学校实际情形，全面广泛听取教师意见，就本校而言，修订教学管理制度时，特地组织各学科教研组长及骨干教师积极参与讨论，还诚挚邀请家长代表列席此次会议，比如制定作业量标准时，认真参照教育部相关规定，同时充分结合学生问卷调查呈现结果这般自下而上的制定流程，致使制度更契合具体情形，于执行之际遭遇的阻碍也会更微小。
在整个制度制定进程里，充分尊重各方意见是重点。各学科教研组长凭借着丰富的教学经验，骨干教师依靠自身扎实的专业知识中学教学常规管理制度，都给制度的完善提供了宝贵建议。家长代表从家校共育的角度着手，也带来了独特的看法，而对教育部规定的参照以及学生问卷调查结果的运用，使制度既有政策依据又契合学生实际需求。这一系列做法共同发挥作用，确保了制度能够顺利施行，为学校教学管理工作的有序开展奠定了稳固基础。
教学常规管理制度执行难点
在制度执行进程里，最难做到的就是自始至终维持连贯性，部分教师针对考勤、教案检查等有关规定心里存有抵触之感，认为这些规定给自身教学自主权带来了限制，经观察发觉，只是单纯借助扣分、通报这类惩处举措，所收获的成效相当有限。
之后做出变动，改成每月公布优秀教学案例，对那些严格遵循制度且教学成效良好的教师给予表扬，这样逐步形成了正向激励机制，尤其是在备课检查环节，我们把关注重点更多地置于教学设计质量而非格式方面，这种举措让教师们更愿意主动配合相关工作。
教学常规管理制度如何优化
教育理念持续更改，与之适配的管理制度必定要跟上时代步伐。现在，我们正积极尝试于教学管理工作里引入弹性坐班制，赋予教师在达成教学任务的前提下，拥有能够灵动自主安排工作时间的权益。此刻，我们还构建了线上教研平台，凭借这个平台，集体备课不再受时间和空间的约束，教研便利性和高效性大幅提高。
最近留意到一个话题，这个话题颇受关注，它是“你是哪一瞬间意识到父母变老的” ，由此引发联想，想到了教学管理工作，教学管理工作一样要高度关注教师的身心健康状况，要极力避免教师出现过度劳累的情况 。正是基于这些改进措施，这些改进措施让我们的管理制度愈发人性化，教师们的工作积极性也得到了明显提高，教师们在教学工作中展现出了更为饱满的热情与活力。
每一位老师，于您过往的教学历程当中，最为期望教学管理制度能在哪一个方面进行改善呢？欢迎将您的见解予以分享，要是认为本文对您有协助作用，请给予点赞予以支持。
