我是一位教育工作者，在虎门生活了多年，我亲眼看见了虎门中学多年来的发展变化。教学好不好，关键在于其能否真正让学生成长，并非仅仅是升学率。在我想来，虎门中学在教学质量方面有其特性之处，其在师资力量有关方面也有其特性之处，其于校园管理有关方面同样有其特性之处，然而也存在着一些值得予以看待并留意的问题。
虎门中学师资力量怎么样
虎门中学教师队伍整体素质较为不错，大部分老师具备扎实专业功底，我曾经接触的几位数学老师，可将复杂函数问题讲解得通俗易懂，还常于课余时间给学生补课；近些年来却出现年轻教师流动性较大情况，此在一定程度上对教学连续性有所影响。
在教师培训方面，学校投入了不小的精力，每周都会开展教研活动。可是，同比东莞市区内的一些知名学校而言，教师于先进教学方法以及教育理念上能够完成更新的进度有着些许不够足的缺点，处在有待提升的状态 。尤其是在培育学生开创思维这个特定的方面，有一些教师依旧运用着相对较为传统性质的教学方式方法 。
虎门中学教学质量如何保障
学校构筑起较为完备的教学质量监控体系，每月均开展教学检查，于高三阶段，学校组织周考、月考，及时察觉问题并对教学计划予以调 整，这般密集的测试着实助力诸多学生提升了成绩，却亦加重了学生的课业负担 。
值得一提的是，学校近些年来向理科实验教学投入数目众多的资源，可以看到物理创新实验室建立起来还包括有化学创新实验室建立起来，如此就能让学生得到展开实际操作举动从而能够增强深化对理论知识之理解的契机之机遇，但是在教学之内容深度加广度方面，和顶尖学校作比较而言存在着还须要作出提升的领域范围领域内容
虎门中学校园管理严格吗
虎门中学施行封闭式管理，学生进出校门是得班主任签字批准才行。宿舍管理相对来讲也比较规范有序，每一晚都有老师去查寝。这样严格的管理切实保障了学生安全，然而呢也令部分学生深感压抑。
使我忆起近来“学校回应女生买淀粉肠被拿走钥匙”这般的消息，虎门中学于处置相类违纪情形之际，平常采用教育同惩戒相互结合的方法。然而却有家长表明，学校在于手机管控方面太过严苛了，致使学生跟外界沟通遭逢不便。怎样于严格管理跟学生自主性二者之间寻觅到平衡，这是学校必须持续思索的难题。
虎门中学学生发展前景如何
用升学数据来观察，虎门中学的本科上线率维持着平稳状态之中的稳定态势，且每一年都会有学生成功考入重点大学，该校开设了诸多像辩论社、机器人社团类似这样可被列举出来的各类社团活动东莞虎门中学教学好不好，进而为各个学生能够达到全面多方向发展去助力供给出平台搭建的可能性之举东莞虎门中学教学好不好，然而于职业规划相应方向的指导却是存在显彰薄弱之情形，致使甚多学生直到高三阶段依旧对于未来专业选择这件事情存有心有所思感之觉上的迷茫之状呀。
这使我联想到一种社会现象，即发育迟缓儿童的发病率呈现出逐年上升的态势呢，实际上教育不光要留意学业，反倒应该更加关注学生的心理健康状况。虎门中学对之又表现出了一定程度的重视，可是配备而言专业有有关心理方面的师资资源依然还不够足够呢。
看完这些详细的介绍，您对虎门中学教学情况已然应当有了更加清晰的了解，身为家长或者学生您最重视学校哪一方面呢，欢迎于评论区分享您观点倘若觉得此篇文章有帮助请点赞予以支持 ！
