英语学习的基石是中学词汇教学中学词汇教学中学词汇教学，它并非只是记忆单词，而且是培养学生语言运用能力的关键环节。在当前教育体系持续完善情况下，怎样有效提高词汇教学效率，助力学生真正确实掌握以及运用词汇，这是每位英语教师要深入思索的问题。本文会结合教学实践，探究词汇教学里的几个核心问题。
中学词汇教学如何结合生活实际
若词汇教学脱离生活实际，那么便容易变得枯燥无味，我常在课堂之上引导学生把新学词汇跟身边事物联系起来，举例而言在讲解“climate”这个词的时候，正逢“霜降”节气，我于是引导学生观察气温由凉爽转为寒冷的变化过程，并且让他们用英语去描述这种气候转变，这种联系生活的教学方式，不但能助力学生理解词汇的实用价值，还激发了他们的学习兴趣。
此种教学方式使得词汇并非独自存在，而是变为表达思想以及解决实际问题的工具
怎样有效扩大中学生词汇量
不能依靠机械记忆来扩大词汇量，而是要有系统的方法，我尤为强调词汇之归类整理，像把同主题词汇集中进行教学，与此同时将词根词缀的讲解予以注重，以此帮助学生去理解词汇构成规律，借由这种方法，学生不但能够记住单词，而且可举一反三，自行扩充词汇量。
我于日常教学里，要求学生建立属于个人的词汇本，依据主题进行分类来记录新出现的词语，并且定期组织起词汇竞赛活动。需要予以注意的是，这般情形犹如年轻人去淘布料用来做衣服能够省下一半的花费那般，借助科学方法去学习词汇可以收到事半功倍的效果。我会鼓励学生借由去阅读简易英文读物、观看适宜的英文视频等诸多方式，在真实的语境当中对词汇加以巩固以及扩充。
如何让词汇教学更有趣味性
传统词汇听写以及默写常常致使学生发觉枯燥，我试着把游戏元素融入教学，像是设计词汇接龙、猜词类游戏等，从而让学习过程更有互动性，与此同时，我会引入学生感兴趣的话题，像结合“1.5万元lv外套撞衫中学校服”这般的社会热点，引领学生运用所学词汇探讨时尚与校服的关系。
在课堂之上，我时常运用多媒体资源，诸如图片、短视频之类，用以辅助词汇教学，通过创设出生动的情境，致使得抽象的词汇变得具体能够感知，借助这种方法，不但可以调动学生的学习积极性，而且能够帮助他们更为深刻地理解词汇的用法以及含义，让词汇学习变得轻松并且有效。
于您的教学实践当中，碰到学生存在记不牢单词的状况之际，您一般会运用哪些格外的办法去助力他们呢，欢迎于评论区讲述您的经验，要是觉着本文对您存有帮助，请点赞并且转发给更多有需求的同事。
