我是一名长期扎根于语文教学一线的教师，我深切明白海盐高级中学这群语文老师承担着重大责任，他们肩负的不只是单纯知识的传授，更有对人文素养与家国情怀的仔细培育，老师们竭尽全力，在经典文本和时代脉搏之间用心搭建一座沟通的桥架桥梁，引领着学生持续朝着成为有温度、有深度的思考者这一目标不断前行迈进。
如何提升学生的阅读理解能力
提升阅读理解能力，不是短时间就能做到的，关键在于巧妙引导方法，以及逐步养成良好习惯，我常常要求学生带着问题阅读，摒弃被动接受信息的方式，积极主动和文本对话，比如分析一篇散文时，着重引导他们关注作者情感发展脉络，以及关键句子蕴含的深层含义，不停留在概括段落大意层面。
日常阅读积累很重要，我们大力鼓励学生建立自己的阅读笔记，把触动心灵的句子记录下来，把独立思考后产生的感悟也记录下来，这种看似有点笨拙的方法，实际上是将知识内化为自身能力的最佳途径。
怎样激发学生的写作兴趣
能否激发写作兴趣，关键在于实现从“怕写”到“乐写”的转变，在我看来海盐高级中学语文老师，创设真实的写作情境起着至关重要的作用，就拿“00后女生在墙上雕出万里长城”这一热点来说，我们曾组织学生围绕“坚守与传承”的主题展开探讨，让他们为这位女生的故事撰写一段颁奖词，当写作与鲜活的时代人物以及事件紧密相连时，可以自然而然地点燃学生内心的表达欲望。
另外，能够极大限度增强学生写作自信的是及时具体的正面反馈，一个精准到位赞美的力量，要比泛泛而言的“写得不错”强很多 。
语文教学如何融入时代热点
把时代热点巧妙地融入语文教学，这无疑是让课堂一直保持活力的唯一方法。我们深入学习《荷塘月色》营造出的那份静谧氛围，我们一同观看“神二十一乘组领命出征”画面，那画面气势恢宏、波澜壮阔，我们去真切感受其中蕴含的“舍小家为大家”的崇高奉献精神，我们尝试运用文言文书写内心的澎湃情。我们会以理性态度探讨“央视曝光盗版剧 app”背后涉及的知识产权问题，我们以此引导学生树立正确的法治观念。语文外延等同于生活，借助这些热点海盐高级中学语文老师，我们助力学生构建紧密连接，此连接在文本世界与现实世界之间，让他们明白语文工具性与人文性统一于社会实践之中，于具体情况里 。
时代热点被融入语文教学，课堂活力持续焕发，我们领略《荷塘月色》静谧之美时，观看“神二十一乘组领命出征”壮阔场景，体会“舍小家为大家”奉献精神，还用文言文抒发内心激情，就“央视曝光盗版剧 app”背后知识产权问题展开理性探讨，引导学生树立正确法治观念。语文的外延，跟生活是很紧密地相连着的，借助这些热点，去辅助学生搭建起文本世界与现实世界之间的桥梁，从而让其领会语文工具性以及人文性怎样在具体的社会实践里达成统一。
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